상세한 진술서 작성과 함께 간접 증거를 최대한 수집하고, 학교 측에 강력한 보호 조치를 요구하며 형사 고소도 검토하는 것이 좋겠습니다.
중학생 학교폭력 피해자 대응 방법
상담 내용
중1 여학생 피해자 같은반 여학생 1,2 가해자 현재상황 피해자가 가해자로 부터 따돌림및 언어폭력 당함 교내 학폭신고후 분리조치 가해자1 로 부터 자기도 피해자로 부터 따돌림받았다고 피해자학생 학폭신고접수 현재 가해자1과 피해자 쌍방
사건개요
가해자2 가 주도적으로 타학생을 돌아가면서 왕따주도 (여기서 피해자가 가해자1을 따돌림을 했다고주장)
가해자2가 동성인 피해자의 가슴을 만지고 성추행 담임과 면담진행 xx일 학폭접수후 가해자들이 피해자에게 왜 학폭하냐고 보복성 언어폭력
5월xx일경부터 가해자들이 따돌림을가함 정도가 심해지고 피해학생은 점심시간및 쉬는시간 모듬활동등 교내생활 어려움 호소
명백학 증거가 부족한상황인데 피해학생은 학교생활이 많이 어려워하는데 어떻게 해야 하나요?
변호사 답변
안녕하세요, 서울시교육청 감사관 출신 변호사 전경석입니다.
현재 상황과 관련하서 많은 어려움이 있으실 것 같습니다.
문의주신 사건 관련해서, 중학교 1학년 학생이 겪는 따돌림, 언어폭력, 성추행 등은 학교폭력에 해당합니다.
관련하여 증거가 부족하다고 하셨는데, 지금까지 일어났던 일들에 대한 상세한 진술서를 작성하셔서 학폭 전담기구에 제출을 하시고 상황에 대한 문자, sns 등 간접적으로라도 증빙 가능한 자료들을 최대한 수집하셔야 합니다.
나아가 학교 측에 피해 학생에 대한 보호 조치를 강력하게 요구하시기를 권해드립니다.
또한 중학교 1학년 학생의 가슴을 만진 것도 성추행에 해당하므로 학폭 진행 외에 별도로 형사 고소를 하시는 것도 고려해보실 수 있는데, 이 경우에도 관련 증거자료가 어느 정도 있는지 파악하신 후 진행하시는 것이 좋습니다.
가해자1이 학폭을 역신고 한 것에 대한 대응으로는 피해 학생의 일관적인 진술 및 관련 증거들이 필요한데, 피해 학생이 그 동안 작성해 둔 일기나 메모 등이 있다면 지참하시고 관련한 목격자가 있다면 목격자의 진술을, 기타 교사와의 면담 일지, 상담 일지 등 가해자1이 거짓 진술을 하고 있다는 증거 자료들을 취합하시는 것이 필요합니다.
자세한 상담을 원하시면 편히 연락주시기 바랍니다.
전경석 법률사무소 오율 대표변호사.